С самого детства Шелдон Купер был непохож на других детей. Его ум работал с невероятной скоростью, опережая школьную программу на несколько лет вперед. Однако дома его ждали не похвалы, а скорее недоумение. Мать, глубоко верующая женщина, с тревогой наблюдала, как сын цитирует научные теории вместо молитв. Отец, в прошлом тренер, после работы обычно отдыхал с банкой пива перед телевизором, где шли спортивные матчи. Разговоры об уравнениях или физических законах его мало занимали.
Со сверстниками дела обстояли еще сложнее. Пока другие мальчишки гоняли мяч или собирали модели, Шелдон размышлял о более серьезных вещах. Его волновали вопросы, которые обычным детям даже в голову не приходили. Например, где раздобыть редкие материалы для опытов. Мысли о простых играх казались ему пустой тратой времени. Это создавало невидимую стену между ним и одноклассниками, которые не понимали его стремлений.
